เว็บพี่สู่น้อง : สื่อสร้างสรรค์และปลอดภัยเพื่อส่งเสริมการอ่านสำหรับเยาวชน                จังหวัดมหาสารคาม
 (WEB for Kids : Creative and Safety Media for Supporting Youth’s Reading, Mahasarakham Province)

วิลาวัณย์  พรพัชรพงศ์

 โครงการวิจัยในความร่วมมือกับ
สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดมหาสารคาม  จังหวัดมหาสารคาม
ประจำปีการศึกษา  2556

บทคัดย่อ

เวิล์ด ไวด์ เว็บ (World Wide Web – www) หรือ เว็บ (web) เป็นบริการอินเทอร์เน็ตเพื่อให้ผู้ใช้เข้าใช้งานได้ง่าย และจะได้รับประโยชน์จากข้อมูลที่ประกอบด้วยข้อความ (Text) ภาพ (Graphic) เสียง (Sound) และ ภาพเคลื่อนไหว (Movie)  วัตถุประสงค์ของงานวิจัยเพื่อออกแบบและพัฒนาเว็บพี่สู่น้องสำหรับเป็น           เว็บเพจที่เป็นสื่อสร้างสรรค์และปลอดภัยสามารถส่งเสริมการอ่านสำหรับเยาวชน   จังหวัดมหาสารคาม                 ผลการศึกษาแบ่งเป็น 5 ระยะ ได้แก่

ระยะที่ 1: การจัดการเรียนการสอนด้านการพัฒนาเว็บเพจแก่นิสิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม
การจัดการเรียนการสอนเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ตและการพัฒนาเว็บเพจ  ได้แก่ รายวิชา อินเทอร์เน็ตในชีวิตประจำวัน  ในภาคเรียนที่ 1/2555  โดยมีนิสิตลงทะเบียนเรียนใน 4 กลุ่มรวมเป็นจำนวน  243 คน    มีการสอนทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติจำนวน 15 สัปดาห์   มีเนื้อหาบทเรียนแบ่งเป็น 3 บทได้แก่  บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต  ตอนที่ 2 การสืบค้นสารสนเทศบนอินเทอร์เน็ต  ตอนที่ 3 การออกแบบเว็บเพจด้วยโปรแกรม Dreamweaver  โดยมีแบบฝึกหัดจำนวนทั้งสิ้น 9 แบบฝึกหัด 

ระยะที่ 2 : การพัฒนาเว็บเพจของนิสิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ในรายวิชา อินเทอร์เน็ตในชีวิตประจำวัน  ในภาคเรียนที่ 1/2555  นิสิตจะต้องพัฒนาเว็บเพจคนละ 1 เรื่อง กำหนดให้เว็บเพจต้องประกอบด้วยภาพ เสียง ข้อความ มีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับผู้ใช้คือ นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-3  ในการพัฒนาเว็บเพจใช้ห้องปฏิบัติการ B200 เป็นหลัก

ระยะที่ 3 : การปรับปรุงแก้ไขก่อนการนำไปใช้เว็บเพจไปใช้งานจริง
ก่อนการนำเว็บเพจไปทดลองใช้งานจริงจะมีผู้สอนเป็นบุคคลหลักในการตรวจสอบองค์ประกอบต่างๆ ของเว็บเพจ ได้แก่ ความถูกต้องของเนื้อหา   ความเหมาะสมของภาพ เสียง และข้อความ    การระบุชื่อผู้จัดทำและการอ้างอิงเนื้อหาตามหลักวิชาการ  เป็นต้น

ระยะที่ 4 : การทดลองใช้งานเว็บเพจกับนักเรียนชั้นประถมศึกษา : กรณีโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย
การทดสอบใช้งานเว็บเพจที่พัฒนา ณ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ฝ่ายประถม)  พบว่า  มีเว็บเพจจำนวนทั้งสิ้น 180 เว็บ  จากผู้เรียนจำนวน  243 คน (ร้อยละ 74.07)  โดยเว็บเพจมีเนื้อหาความรู้ด้านต่างๆ จำนวน 16  หมวด ได้แก่  อาหาร สัตว์ บุคคลสำคัญ สถานที่ท่องเที่ยว เทคโนโลยี ศาสนา  กีฬา ดอกไม้ ดาราศาสตร์ อัญมณี วรรณคดี อาชีพ  สิ่งแวดล้อม  ร่างกาย การแต่งกายและเครื่องประดับ  ดนตรี  และสามารถเข้าถึงเว็บเพจได้ที่  http://wilawan.6te.net/web4kid.html

ระยะที่ 5 : การประเมินผลการใช้งานเว็บเพจเพื่อส่งเสริมการอ่านสำหรับเยาวชนไทย
เว็บเพจจำนวนทั้งสิ้น 180 เว็บนั้น  เยาวชนสามารถอ่านข้อความจากเว็บเพจและเขียนหัวข้อในเนื้อหาในหมวดที่ตนเองชื่อชอบ  เช่น ไดโนเสาร์  ดอกกุหลาบ  มะนาว  มังคุด โลมา  มด กระต่าย              ดอกลีลาวดี  อูคูเลเล่ กันดั้ม  เป็นต้น ตลอดจนให้ความสนใจในการเข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าว

คำสำคัญ  : เว็บ,  การอ่าน,   เยาวชน

Abstract
World Wide Web (World Wide Web - www) or web is to enable users to access the internet easily and will benefit from the information as Text, Graphic, Sound, and Movie.  The purpose was to design and develop a website as Web page is to be creative and promote reading for youth. The results were divided into five stages.

Phase 1: teaching students Web Development All Rights Reserved.
                 The teaching and learning about the Internet and web development courses include internet on a daily basis. In semester 1/2555 with students enrolled in the four groups, a total of 243 people have been taught both the theory and practical 15-week with a total of nine practice exercises. Lessons were divided into three chapters, including Introduction to the Internet,  retrieving information,  and page design using Dreamweaver.

Phase 2: Development of youth web page.
In the course of  Internet in daily life, each student should to develop the Web page to include images, sounds, and text. Content would be relevant to the user as primary student (Grade 1-3) and using a laboratory B200 for working.

Phase 3: Improve the web page prior to actual use.
                 Before the actual web page were used, the lecturer of the course examined firstly in the core elements of Web pages, including the accuracy of the content, video, voice, and text stating,  the name and reference material prepared. 
Phase 4: Implementation the Web pages: A School campus.

                Testing a Web developer at the Demonstration School Mahasarakham University (Elementary). The results found that Web pages were built total 180 webpages from 243 students (percentage 74.07). Web page content related with 16 categories, including food, animal, people, place, technology, religious, sport, flower, star, jewelry, literature, job, environment, body, cloth, and music. Web pages that can be accessed. http://wilawan.6te.net/web4kid.html.

Phase 5: Evaluation of a Web page to promote reading for youth Thailand.
       Web page total 180 pages that people can read text from a webpage and a destination in a category of their name, like the dinosaurs, rose, lemon, mangosteen, dolphins, ants, rabbits, flowers Plumeria, Ukulele, Gundam as well as pay attention to participate in this activities.

Keywords: web, reading, youth